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成功的第四个20％——是组织持续的学习过程。
（这里有很多华丽而冗长的关于扑克学习的议论，这仅仅是我主观和有偏见的观点，因此应该考虑到这一点。在我考虑的那些例子中，我有很多不知道的事情，而且很可能在我的评估中我是错的，所以我的陈述——仅仅是供思考的信息。有很多字。）
很久很久以前，当还没有机器，生产技术也没有改变时，一个人掌握了知识和技能一次，就可以用这些知识谋生一辈子，而且他还可以教给他的孩子和孙子（我指的是手工业者联合起来的时代）。但后来，进步和蒸汽机的发明使许多人失去了生计，而且许多人不愿意学习新的技能。
今天，在生产公司，以及在服务或销售领域，存在着各种进修课程和强制性认证，员工会定期被派去参加这些课程。
扑克技能发展非常迅速，并且变化很大。当然，有扑克数学（我在第一点中提到过），所有内容都基于此，但它并没有涵盖所有可能的技能变化，这原则上是不可能涵盖的。因此，对于扑克玩家来说，组织持续的学习过程比任何其他职业的代表都更重要。也许，对于大多数人来说，这个结论再次是显而易见的，而且很多初学者会说他们分析自己的牌局，定期看水和阅读文章；但与此同时，我相信组织这个过程的效率对每个人来说都是不同的。并且，那些在这个过程中效率更高的玩家肯定会拥有优势。
让我们考虑几个选项
1） 实际上没有学习过程。这在某种程度上是那些把扑克当成娱乐的玩家，这在离线情况下尤其如此。但同样，这种定义有时可以适用于任何玩家，如果他在某个时候过于投入并且不考虑自己的游戏和学习，只是为了打距离和消除方差。许多新手（而且通常不仅仅是他们）的一个典型错误是，学习的愿望取决于账户上的钱的数量。如果账户上的钱“少”，那么你需要赶紧学习一些东西并处理你的游戏，如果幸运的一局或好的收益之后钱“多”，那么学习就会默默地在一旁抽烟，重点是玩更多。懒惰和贪婪。矛盾的是，许多人很容易意识到和理解这些简单的事情，但在实践中，它们仍然会重复。
2） 学习过程是混乱的。这是我们都声称在做的那种学习，也是大多数扑克网站为我们提供的。一些文章，一些水，一些建议，信息量很大，即使是已经准备好的玩家也很难查看和掌握，而对于新手来说，这种混乱和庞大的信息量简直是多余的。这就是为什么那些开始熟悉扑克的人会问同一个问题，“你推荐读什么书？”。而讽刺的是，不同的人对这个问题给出不同的答案，而且有时它们是相互排斥的。在这种情况下，学习的效率是最低的。
这种情况应该促使扑克网站为新手组织更有效的学习系统，并且正是那些专注于此的资源将在发展中拥有优势。今天，大多数网站主要通过提供附属服务、向房间提供广告服务以及一些销售水或培训服务来发展。但我觉得附属服务的生产力正在逐渐下降，部分原因是房间的政策，部分原因是竞争激烈。因此，每个网站都应该有兴趣在其远处为访问者提供有效的学习，并从胜利中获得份额，以及根据支持项目原则组建一支专业的玩家团队。
3） 学习过程组织不力。在这种学习方法下，我理解世界上最受欢迎的扑克资源——扑克策略，我将详细介绍。在我看来，对于那些刚开始玩的人来说，这个网站开发的系统是最有效的。它意味着有学习的动力，以文章和水的形式系统地呈现材料，不同级别的访问不同学习资源，存在“全职职位”的评估员和教练，“培训时间表”等。当然，在PS上的学习过程组织得相当好，可能比所有最近的竞争对手都高一个数量级，但（根据我的标准），我将这个过程归为组织不力，原因如下：
- 普遍主义。 一方面，这是一个优势，可以覆盖大量的受众，但达到一定水平后，普遍的知识就已经不够用了。
- 缺乏个性化方法。 这也是该网站受欢迎的结果，无法为每个玩家配备私人教练。
- 缺乏线下学习。 在这里，我从以下事实出发，即当然几个小时的线下培训比几个小时的在线培训更有成效，即使有私人教练。
- 收益导向。 这总的来说是一个有争议的判断，但我认为重要的是要指出，该资源从学习中获得的收益不取决于玩家的利润，而取决于他的抽成，因此，我认为基本的游戏策略，以最大化抽成和最大化利润是不同的。例如，我们可以给出短码牌策略，它更多的是产生抽成，并且不太需要智力，而大码牌策略更多的是产生利润，但相应地也更难以掌握。
也许应该指出的是，PS的模型，用它自己的特点补充，在网站Advancedpoker上相当成功地使用了
4） 简单个性化。特点是与私人教练的短期培训。通过PS在线学校的初学者，但渴望进一步学习，进入了私人教练的网络，最近的选择范围很广，价格从每月50到450美元不等，通常，教练成为成功的玩家，他们在线或离线分享他们的技能。我对这种学习方式及其效率持非常怀疑的态度，因为价格与质量之间的关系。除了明显的缺点外，这种学习更经常在线而不是离线进行，我看到了它的其他缺点。
毫无疑问，任何决定成为私人教练的高额度牌手都可以给初学者提供很多有用的信息，但我认为，这种信息的代价目前相当高，或者说得更好，已经相当高了。
我将尝试证明我的立场。据我所知，很久很久以前，几年前，扑克游戏与现在的情况有所不同，也就是说，拥有一点关于现金游戏的知识和技能，就可以每小时赚100美元。但后来，一些玩家，也许是厌倦了自己玩，开始从事学习。他们提出的学习价格是根据他们的利润和学生预期的利润来决定的。换句话说，如果一个人自己每小时赚100美元，例如NL200或NL400，那么他会为学生提供相同的金额的学习，并且学生预计在一定（短）时间段内“收回”6-12节课的费用，这确实对很多人来说更可能发生，而不是不发生，因此这种学习是合理的，并且让每个人都满意。但后来游戏开始发生变化，变得更加复杂，尽管学习费用保持不变，但它们已经不再“保证”回报。这导致私人教练的报价市场开始慢慢变化。我将举一个例子，我所知道的报价：
- Diatty不再仅仅提供在线学习，而是侧重于离线学习（显然，这更有效）； http://diatty.pokeroff.ru/blog/note/746376/ 。
- Dentist 提供， http://dentist.pokeroff.ru/blog/note/877379/，作为实验，学习不是按小时进行的，而是作为他团队中的一个月游戏；
- Blackwinterday 开发了一种相当周密的系统，由结构化的课程组成，由几个课程组成，以补充他的书； http://blackwinterday.pokeroff.ru/blog/note/1013722/ 。
- 马克思·卡茨和 Teach_me_pls 提供在客户家里的离线学习， http://teach_me_pls.pokeroff.ru/blog/note/509868/，以及从到达的百分比中学习。也就是说，那些希望通过学习赚钱的人正在考虑如何使其尽可能有效。
- 但最有趣的选项，我甚至会称之为学习的某种进化飞跃，提供了 Purity， http://purity.pokeroff.ru/blog/note/903248/，确切地说，从长期的收入中学习百分比，关于这个更多细节。
5） 个性化高级。我可以这样说，我可能是在扑克网络空间中最早提出这种学习方式的人之一 http://pokerukr.pokeroff.ru/blog/note/74096/ （可以在博客中找到更多详细信息），因为我意识到这种方法将首先对学生来说是最有效和公平的，但我不会止步于自己，因为这不谦虚，而是最好以 Purity 的提议为例，他无疑是一个更著名和权威的玩家。
简而言之，可以从其中选出比简单个性化学习更主要的优势：
- 长期合作。 显然，对于学生来说，经验丰富的教练在较长的时间内陪伴他的游戏，而无需支付每次额外的咨询时间更有利。
- 教练仅以玩家利润的百分比获得收益。 只有对自己的游戏和自己的教学才能充满信心的教练才能提出这样的提议。简单个性化的学习遵循以下原则：收到了钱——学习了，并且不再为结果担心。在这里，教练必须尽最大努力，才能从他的学生那里获得良好的回报。
- 学生的选择。 对于按小时获得学习资金的教练来说，谁将成为他的学生并不重要，最重要的是他支付了学习课程并成为一个或多或少足够的人。在这种情况下，如果学习没有带来结果，那么学生不会特别抗议，因为教练的权威会明显地施加压力。而且从教练的角度来看，一切都会是诚实的，因为他会完全诚实和专业地分享他的技能，并为学生花费了他的时间，但最终，这是扑克，没有人是魔术师，并且学习过程只是成功的一部分，但绝不是万能药。但是，以利润的百分比学习的教练将不得不非常认真地对待学生的选择，否则他只是有浪费努力的风险。
尽管安东的提议有明显的优势，但它也有一些缺点。
- 主观选择的问题。 我已经写了关于选择学生的重要性，但选择标准将永远是主观的，这意味着有时可能会犯错，而在此类项目中选择学生的错误可能代价高昂。作为解决或最小化此问题的一种选择，是进行个人的离线访谈和一定的试用期。
- 侧重于在线而非离线学习。 在线学习在移动性和灵活性方面具有优势，但在学习质量方面却输了。作为解决此问题的一种选择——定期与学生举行离线会议并直接交流，分析游戏。
- 学生之间缺乏联系 （即只有教练-学生，而不是学生-学生）。 我认为，Purity选择的每个玩家都在他的限额上取得了成功，相应地拥有他自己的游戏风格和知识，这些知识具有价值，因此，理想情况下，学生之间的联系和信息交流本身就非常重要，也就是说，有一个交流经验的平台将是一个很大的优势。对于这样一个平台，可以使用离线会议或研讨会，或者创建一个自己的用于学习的网站，用于交换视频，分析XX并讨论手牌，教练不仅可以作为教练，还可以作为讨论的版主。
- 其他因素的影响。 实际上担任教练，即使是最好的教练，安东也很难控制影响或可能影响扑克玩家成功的其他因素。我在这篇文章系列中突出了对于扑克新手来说很重要的5个主要因素，但是对于提高限额来说，我认为这样的因素可能会更多，在这种情况下，教练很难控制它们。例如，玩家的职责将包括每月玩6万手牌，但与此同时，学生玩家可以在自己的钱和自己的单独的资金池上玩。在我看来，这增加了额外的风险和不确定性，这些风险相当大。关于为什么这样做不正确，可以写很多，但我将仅限于我认为安东最好提出一个条件，即在参与此项目的期间，学生根本不应该用自己的钱玩，无论是在线下还是线上，在双方事先同意的情况下有可能例外，那么就有更多机会真正改进游戏。
- 教练的负担很重。 从我所描述的内容来看，我觉得教练承担的负担相当大，也就是说，实际上他可能会遇到与指导无关的问题，但与此同时，他将被迫解决它们。
- 教练不参与玩家的资金池。 也许，对我来说，在各个方面都很有吸引力的提议中，我提出了这样的观点，作为一种缺点，但这对于扑克学习发展的未来而言非常重要。首先是因为在我所指出的地方，我认为为了更有效地进行学习过程，教练应该在更大程度上控制玩家的游戏和资金池，但是为此，我认为，如果教练为玩家的资金池贡献一定份额，这是合乎逻辑的。
分析上述所有内容，我们可以大致假设，考虑到所有优点和缺点，应该是什么，最有效的扑克学习过程。正是这种有效和最佳的学习过程，我计划在未来扩大团队和组织扑克学院时使用。